معلمان با وجود شرایط چالش برانگیز امسال انعطاف، نبوغ و انعطاف پذیری قابل توجهی را در تلاش برای دسترسی به دانش آموزان خود نشان داده اند. برای حمایت از معلمان در ایجاد تجربیات یادگیری معنادار از راه دور، چه کاری می توانیم انجام دهیم؟ برای پاسخ به این سوال، Deeper Learning Hub در دبیرستان تحصیلات تکمیلی فناوری عالی، مأموریتی را آغاز کرد تا دسترسی آماده به برنامه درسی آنلاین را فراهم کند که شایستگی های یادگیری عمیق تری را برای دانش آموزان ایجاد کند.
چگونه میتوانیم تسلط بر محتوا، تفکر انتقادی و حل مسئله، همکاری، ارتباط مؤثر، یادگیری خودراهبر و ذهنیت تحصیلی را در دانشآموزان ایجاد کنیم، در حالی که دانشآموزان از خانه یاد میگیرند؟ برای پاسخ به این سوال، از مربیان متخصص در جامعه یادگیری عمیق در مورد اینکه یادگیری مبتنی بر پروژهمحور معنیدار از خانه چگونه به نظر میرسد، پرسیدیم. و آنچه به دست آوردیم پروژه هایی بود که هویت دانش آموزان، علوم در زندگی روزمره، ریاضیاتی که از آزادی مالی ما حمایت می کند و خیلی چیزهای دیگر را بررسی می کرد.
چه چیزی در مورد دوره های کاتالوگ دوره های DL Hub دوست داریم؟
ما دوست داریم که چگونه داده های بزرگ = تجارت بزرگ. معامله بزرگ؟ دانشآموزان را بهعنوان دانشمندان داده استخدام میکند تا بررسی کنند چگونه چیزهایی مانند تعامل ما با رسانههای اجتماعی دادههایی را ایجاد میکنند که بر زندگی روزانه ما تأثیر میگذارند.
پروژه آزادی مالی ریاضی، سواد مالی و سایر مهارت های زندگی را با هم ترکیب می کند زیرا دانش آموزان آنچه را که برای دستیابی به آزادی مالی لازم است را می آموزند. ای کاش وقتی جوانتر بودیم این دوره را داشتیم!
Media 2 M.E.D.I.A. (وجود من توجه فوری می طلبد) دانش آموزان را با استفاده از موسیقی و اشعار به سفری برای کشف خود می برد. شعر و آهنگ های هیپ هاپ در این پروژه آتش است!
ما عاشق فیلمهای سرگرمکننده در The Science of Tortillas هستیم که به دانشآموزان در مورد علم در یک شی معمولی مانند تورتیلا آموزش میدهند و آنها را به تحقیق و آموزش علوم پشت سر زندگی روزمره به دیگران دعوت میکنند.
ریاضی زیباست: ریاضیدان درونی خود را بسازید، دانش آموزان را دعوت می کند تا مفاهیم ریاضی را از طریق بازی بررسی کنند و هویت های ریاضی خود را کشف کنند. فعالیتهای ریاضی با پایان باز و سرگرمکننده، حتی ریاضیدانان بیمیل را درگیر میکند تا خود را به عنوان افرادی ریاضی ببینند.
Who Is: A Story That Must Be Told نویسندگان جوان را در تمام مراحل تولید و انتشار می برد تا کتاب های خود را با داستانی ناگفته درباره یک شخصیت مهم خلق کنند. ما دوست داریم که کل فرآیند به یک کتاب منتشر شده ختم شود!
چگونه می بینی؟ پدیدههای نور و بینایی را با استفاده از فعالیتهایی که دانشآموزان میتوانند از خانه انجام دهند، بررسی میکند و با خلق یک نمایش عروسکی سایه درباره این پدیده علمی به اوج خود میرسد. ادغام علم، داستان های عامیانه و هنر چیزی است که این پروژه را واقعاً خارق العاده می کند!
ما عاشق تمرکز بر یادگیری عاطفی اجتماعی و احساس تعلق در در این لحظه من هستم، پروژه ای که دانش آموزان را دعوت می کند تا جنبه های مختلف هویت خود را بررسی کنند و آن را با دیگران در جامعه یادگیری خود در میان بگذارند.
تنها در عرض چند ماه، ما توانستیم کاتالوگ دوره های DL Hub را ایجاد و راه اندازی کنیم، مجموعه ای از تجربیات یادگیری مبتنی بر پروژه کوتاه مدت برای دانش آموزان کلاس های 4-12. از آنجا که ما می خواهیم اطمینان حاصل کنیم که همه دانش آموزان دسترسی دارند، دوره ها تا پایان دسامبر به صورت رایگان در دسترس هستند. پس از آن، هزینه کمی برای هر دانش آموز برای کمک به کاهش هزینه های نرم افزاری ما برای افزایش این ابتکار وجود خواهد داشت. با استفاده از پلتفرم Pathwight برای دورههای آنلاین، معلمان میتوانند به سادگی یک کپی از یک دوره تهیه کنند، آن را شخصیسازی کنند و دانشآموزان خود را برای پیوستن به گروه دعوت کنند. با چند ترفند مانند افزودن لینکهای Zoom یا Meets خود، سفارشیسازی تاریخ سررسید و افزودن دانشآموز، دورهها آماده آموزش هستند.
همه دوره ها دارای عناصر ضروری برای یادگیری قدرتمند پروژه محور هستند. این شامل راه اندازی پروژه همزمان است که دانش آموزان را با فیلم های جذاب و بحث های کلاسی جذب می کند. در درسهای بعدی، دانشآموزان تحقیق میکنند، در مورد ارتباطات فکر میکنند، محصولات ایجاد میکنند و برای اطمینان از کیفیت کار در نقد و بازبینی شرکت میکنند. این درس ها به گونه ای طراحی شده اند که انعطاف پذیری را فراهم کنند. آنها را می توان به صورت همزمان یا ناهمزمان انجام داد و معلمان می توانند آنها را بر اساس نیازهای دانش آموزان خود تنظیم کنند. هر پروژه با یک نمایشگاه مجازی در یک جلسه همزمان به اوج خود می رسد. کار ما در کمپین یادگیری خود را به اشتراک بگذارید به ما آموخته است که وقتی دانش آموزان مخاطب معتبری برای کار خود دارند، انگیزه و مشارکت بیشتری دارند زیرا کارشان اهمیت دارد.