هنگامی که شما یک دوره آنلاین ایجاد می کنید ، هدف شما این است که یک شکافی را برطرف کنید. این شکاف بین دانش و مهارتهای فعلی مخاطب شما و آنچه مخاطب باید یاد بگیرد و برای بهبود عملکرد انجام دهد ، است. روی کاهش فاصله متمرکز باشید زیرا در یادگیری ، کمتر بیشتر است.

رویکرد سریع یا رویکرد سیستماتیک؟
رویکردهای سریعی برای توسعه دوره و رویکردهای منظم و ثابت وجود دارد. هر دو روش بسته به نوع پروژه ای که در حال توسعه و شرایط خود هستید مفید هستند. رویکرد سریع برای دوره های کوچکتر ، برای موقعیت هایی که زمان کوتاه است ، برای مخاطبان کوچک و غیره کار می کند. رویکرد سیستماتیک برای دوره های بزرگ ، هنگام ایجاد یک برنامه درسی کامل و هنگامی که مخاطبان بزرگ و متنوعی را هدف قرار می دهید ، بهتر است. این مقاله بر رویکرد سیستماتیک به توسعه خودآموزی آموزش الکترونیکی متمرکز است. به عنوان یک مدل ، این توسعه دهنده است که باید خلاقیت و هیجانی را ایجاد کند که باعث ایجاد انگیزه در زبان آموزان شود.

طراحی آموزشی
حرفه ای ها در زمینه آموزش الکترونیکی طراحی آموزشی برای طراحی و توسعه انواع تجارب یادگیری. طراحی آموزشی مبتنی بر روانشناسی شناختی ، مطالعه نحوه تفکر و یادگیری افراد و بهترین روشهای عملی از این زمینه است.

مدل توسعه متداولی که ممکن است برای ایجاد محصولات آموزشی با آن روبرو شوید ADDIE است که مخفف Analysis، Design، Development، Implementation and ارزیابی می باشد. مدل ADDIE ممکن است کارساز باشد ، اما به نظر می رسد برای طراحی و توسعه آموزش به رهبری مربی مناسب ترین باشد.

یک مدل توسعه دیگر
به جای استفاده از ADDIE ، من با مدلی کار می کنم که بیشتر منطبق با توسعه یادگیری خود گام باشد. این شامل مراحل است که در زیر شرح داده شده است. اگرچه این مدل در واقع تکراری است ، به این معنی که شما اغلب باعث می شوید که به یک مرحله قبلی بازگردید – جهت کلی روند در اینجا نشان داده شده است. این مدل فقط یک چارچوب است. فقط در صورتی می تواند کارساز باشد که زبان آموزان خود و نحوه یادگیری آنها را درک کنید.

مدل ISD

تحلیل و بررسی
در طول مرحله تجزیه و تحلیل ، شما درمورد ویژگی های مخاطب ، محتوا (نحوه سازماندهی شده ، معنی آن ، میزان موجودی) ، محیط یادگیری (کاربران کجا و در چه دوره ای شرکت می کنند) و الزامات فنی (سرعت اتصال به اینترنت کاربر ، قابلیت صوتی رایانه ها و غیره). از این طریق ، باید بتوانید یک هدف عملکردی – بیانیه ای از نتیجه یادگیری سطح بالا ، بنویسید.

طراحی و نمونه سازی
در طول مرحله طراحی ، شما با نوشتن اهداف یادگیری مبتنی بر عملکرد مشتق شده از محتوا ، یک نمای کلی از دوره را طراحی و مستند می کنید. اینها عبارات عمل محور است از آنچه كه یادگیرنده پس از تجربه یادگیری باید نشان دهد. در صورت عدم امکان نمایش ، می توانید نتایج را مشاهده کنید. اهداف یادگیری خود را به گونه ای بنویسید که قابل اندازه گیری باشد.

شما ممکن است اهداف یادگیری را بر اساس مطالب موجود ، مصاحبه با کارشناسان موضوع ، تحقیقات اصلی و غیره قرار دهید. اگر محتوا از قبل وجود داشته باشد ، مانند زمانی که مواد کلاس را به یک دوره آنلاین تبدیل می کنید ، به دنبال فرصت هایی برای بهبود مطالب باشید. به عنوان مثال ، ممکن است لازم باشد مطالب را دوباره سازماندهی کنید ، محتوای گمشده را پر کنید یا تأیید کنید که فراگیران دانش لازم را برای گذراندن دوره دارند. سپس اهداف یادگیری مربوط را در واحدها یا دروس کوچک کوچک سازماندهی کنید.

در حین طراحی ، بهترین استراتژیهای آموزشی را که به فراگیران کمک می کند در مهارتهای آموزش دیده مهارت کسب کنند ، شناسایی کنید. همچنین روشهای پشتیبانی از یادگیری قبل و بعد از دوره را مشخص کنید. تحقیقات نشان می دهد که بهبود عملکرد به تمرین و زمان نیاز دارد. این از یک مداخله یادگیری اتفاق نمی افتد.

همچنین زمان آن است که درمان خلاقانه دوره را در نظر بگیرید. اکنون که مخاطب را درک کردید ، روش هایی برای ایجاد انگیزه در او پیدا کنید. آیا یک موضوع کلی وجود دارد؟ تمرینات تعاملی؟ بازی ها؟ دانش برای بررسی مطالب بررسی می شود؟

نمونه سازی اولیه همانطور که ایده هایی برای استراتژی های آموزشی موثر مانند شبیه سازی سناریوهای واقعی ایجاد می کنید ، می توانید از این تعاملات نمونه اولیه بگیرید تا با حامی دوره به اشتراک بگذارید و از اعضای مخاطب نمونه دریافت کنید. اطلاعات بیشتر در مورد انواع مختلف نمونه های اولیه را مشاهده کنید.

توسعه
نوشتن صفحه های داستان. در طول این مرحله ، شما آماده هستید که اهداف یادگیری هر درس را در نظر بگیرید و داستان های نوشتاری بنویسید ، که همه آنچه را که در صفحه نمایش داده می شود و همه شنیده شده را مستند می کند. برای هر صفحه ، یک صفحه داستان متن ، شرح نمودار ، اسکریپت صوتی (در صورت استفاده از صدا) و اسکریپت ویدیو (در صورت استفاده از فیلم) را نشان می دهد. استوری بورد ها باید شامل توصیفی بصری و متنی از تعاملات یا بازی هایی باشند که در هر صفحه روی می دهند و شاخه هایی (در صورت وجود) که در نتیجه اقدام کاربر رخ می دهد.

در حالت ایده آل ، استوری بورد ها توسط یک ویراستار یا حداقل یک نویسنده صالح دیگر بررسی می شوند. استوری بورد ها معمولاً به تأیید ذینفعان یا متخصصان موضوعی نیاز دارند و تا زمانی که استوری بورد تصویب نشود ، ادامه کار را ادامه نمی دهم. برای الگوهای استوری بورد رایگان که می توانید بارگیری کنید ، به Storyboard Depot مراجعه کنید.

ارزیابی تکوینی. این زمان بسیار خوبی است که چند نفر از مخاطبان نمونه می توانند صفحه داستانی را مرور کرده و نظرات خود را ارائه دهند. این فرآیند که به عنوان ارزیابی تکوینی شناخته می شود ، بعداً می تواند در بسیاری از تجدید نظرها صرفه جویی کند. با توافق یا تایید هر استوری بورد ، به مرحله بعدی بروید – تولید.

نوشتن سوالات تستی. همه دوره ها به ارزیابی نیاز ندارند. اما اگر یکی نیز در این مورد گنجانده شود ، وقت آن است که سوالات آزمون خود را بنویسید. سوالات آزمون باید براساس اهداف یادگیری مبتنی بر عملکرد باشد. این اطمینان می دهد که فراگیران بر روی اطلاعاتی که به آنها آموخته شده اند آزمایش می شوند و همه موارد مهم آزمایش می شوند. برخی از طراحان قبل از نوشتن صفحه داستان ، سوالات تستی می نویسند.

با این کار می توانید اطمینان حاصل کنید که مطالب درسی کلیه سوالات مهم آزمون را در بر می گیرد. از طرف دیگر ، برخی از طراحان ترجیح می دهند سوالات آزمون را پس از تأیید استوری بورد بنویسند ، زیرا آنها در پایان نوشتن با محتوا بیشتر آشنا هستند و به دلیل اینکه محتوا اغلب در طی مراحل توسعه و بازنگری تغییر می کند.

تولید
در طول مرحله تولید ، هم افزایی بینش خود یا گروه شما به ثمر می رسد. این زمانی است که همه عناصر رسانه ایجاد شده و در یک دوره جمع می شوند. گرافیک تولید می شود ، صدا ضبط می شود ، فیلمبرداری می شود ، متن ویرایش می شود و تعاملات تولید می شود. با استفاده از یک سیستم تألیف ، دارایی های رسانه را در دوره جمع آوری کنید تا نسخه ای در حال اجرا ، منتشر شده یا برنامه ریزی شده ایجاد کنید. چگونگی دستیابی به این جنبه فنی تر ، به ابزار تألیفی که برای استفاده انتخاب می کنید بستگی دارد. در اینجا مصاحبه ای با جو گانچی ، که چیزهای زیادی در مورد ابزار نوشتن می داند ، است.

تضمین کیفیت
تضمین کیفیت (QA) شامل تست دوره آنلاین شماست. وقتی یک دوره به درستی کار نمی کند ، کاربران ناامید می شوند. همچنین ، اگر هدف این دوره از بین بردن خلا دانش و اطلاعات باشد ، مهم است که دوره بسیار خوب کار کند ، رابط کاربری ، ناوبری و دستورالعمل ها تقریباً برای فرآیند یادگیری شفاف هستند.

برای شروع روند QA ، تمام مسیرهای ممکن را که ممکن است کاربر طی کند و مسیر را در طول هر مسیر طی کند ، تعیین کنید و اطمینان حاصل کنید که هر یک به درستی کار می کند. یک تستر حرفه ای QA یک برنامه آزمایشی از تمام مسیرهای ممکن می نویسد. هرگونه خطا را وارد کنید و گزارش خطایی را برای اصلاح آنها به شخص مناسب ارائه دهید. پس از اصلاح خطاها ، دوره را دوباره امتحان کنید. اگر این دوره در یک سیستم مدیریت یادگیری (LMS) ادغام می شود ، دو سطح تست را انجام دهید: 1) دوره را به عنوان یک محصول مستقل و 2) مجدداً تست کنید وقتی که در LMS ادغام شود.