دوره آنلاین

به استثنای موارد بسیار اندک ، آموزش و یادگیری آنلاین شیوه اصلی آموزش اکثریت دانشجویان آموزش عالی در بسیاری از حوزه های قضایی در پاییز امسال خواهد بود زیرا نگرانی ها در مورد COVID-19 تا سال تحصیلی جدید گسترش می یابد. اغلب در ذهن دانش آموزان این سوال بوجود می آید که آیا یادگیری آنلاین در دانشگاه ها می تواند به اندازه یادگیری حضوری موثر باشد؟

پاسخ آنقدر ساده نیست که برخی می خواهند باشد. مطالعات می تواند از هر نتیجه ای پشتیبانی کند. اما تجزیه و تحلیل سیستماتیک شواهد نشان می دهد که تفاوت زیادی در نتایج تحصیلی دانش آموزان بین آموزش آنلاین و حضوری وجود ندارد.

محققان همچنین دریافتند که برخی از دانشجویان از طریق اینترنت عملکرد بدتری نسبت به دیگران دارند و برخی از این تفاوت ها را می توان با نابرابری های اقتصادی-اجتماعی توضیح داد.

مشاوره برای دانش آموزان و والدین

مشکلات مطالعات رسانه ها این است که تنها نتایج بین روش ها را مورد بررسی قرار می دهند، مانند چهره به چهره ، با یک روش دیگر مانند آنلاین ، به گونه ای که بسیاری از محققان علیه آنها دفاع می کنند. چگونه دانش آموزانی که در دوره های آنلاین ثبت نام می کنند می توانند تجربه آموزشی خوبی را دریافت کنند؟ برخی از خصوصیات یک دوره آنلاین خوب چیست؟

در اینجا چند نکته برای دانش آموزان (و والدین آنها) در مورد آنچه که باید به عنوان آنلاین یادگیری باقی بماند توصیه شده است.

1. یک دوره آنلاین خوب با انصاف و عدالت ارائه می شود. برای ایجاد یک تجربه یادگیری عادلانه ، مسائل اجتماعی ، سیاسی و فرهنگی – از جمله سوابق دانشجویان و شرایط اقتصادی اجتماعی – را در نظر می گیرد. این ممکن است اشکالات مختلفی داشته باشد. در عمل ، این ممکن است به معنی یک لیست خواندن متنوع و مقطعی باشد. این به معنای مواد سمعی و بصری است که مردم را کلیشه نمی کند ، شرمنده یا تحقیر نمی کند. این ممکن است به این معنی باشد که منابع آموزشی آزاد نسبت به کتابهای درسی گران قیمت اولویت دارند.

2. یک دوره آنلاین خوب تعاملی است. دوره های آنلاین فقط برای دسترسی دانشجویان به اطلاعات نیست ، بلکه یک دوره آنلاین خوب اطلاعاتی مانند خواندن یا فیلم سخنرانی را ارائه می دهد ، اما همچنین شامل تعاملات بین استاد و دانشجویان و بین خود دانشجویان است. تعاملات بین استاد و دانشجویان ممکن است شامل دریافت بازخورد شخصی ، پشتیبانی و راهنمایی باشد. تعاملات بین دانش آموزان ممکن است مواردی از قبیل بحث درمورد مسائل مختلف یا همکاری با همسالان برای حل مسئله را شامل شود. یک دوره آنلاین خوب اغلب به یک محیط یادگیری اجتماعی تبدیل می شود و فرصت هایی را برای توسعه یک جامعه یادگیری پرتحرک فراهم می کند.

3. یک دوره آنلاین خوب جذاب و چالش برانگیز است. دانشجویان را به مشارکت دعوت می کند ، به آنها انگیزه می دهد تا مشارکت داشته باشند و علاقه و توجه آنها را به خود جلب می کند. این سرمایه از لذت یادگیری بهره می برد و دانشجویان را برای ارتقا مهارت ها ، توانایی ها و دانش خود به چالش می کشد. یک دوره آنلاین خوب از نظر شناختی چالش برانگیز است.

4. یک دوره آنلاین خوب شامل تمرین است. دوره های خوب دانش آموزان را درگیر “انجام” می کنند – نه فقط تماشا و خواندن – “دوباره انجام دادن” و استفاده از آموخته ها. در یک کلاس نوشتن خلاق ، دانش آموزان ممکن است یک داستان کوتاه بنویسند ، بازخورد دریافت کنند ، آن را اصلاح کنند و سپس یک داستان متفاوت بنویسند. در کلاس برنامه نویسی رایانه ای ، آنها ممکن است یک کد را بنویسند ، آن را تست کنند و سپس از آن در برنامه بزرگتری که نوشتند استفاده کنند. در یک کلاس اقتصاد سنجی ، آنها ممکن است روابط بین متغیرهای مختلف را بررسی کنند ، معنی یافته های خود را توضیح دهند و سپس از آنها خواسته شود که این روش ها را در موقعیت های جدید اعمال کنند.

5. یک دوره آنلاین خوب موثر است. چنین دوره ای مهارت ها ، توانایی ها و دانش هایی را که دانش آموزان در پایان آن به دست می آورند شناسایی می کند ، فعالیت هایی را برای دستیابی به آنها ایجاد می کند و موفقیت دانش آموزان را ارزیابی می کند.

6. یک دوره آنلاین خوب شامل یک معلم قابل مشاهده و فعال است ، و به دانش آموزان مراقبت ، همدلی و اعتماد نشان می دهد. این فرد می فهمد که دانش آموزانشان ممکن است زندگی فراتر از دوره خود داشته باشند. نه تنها بسیاری از دانشجویان دوره های دیگر را می گذرانند ، بلکه ممکن است مراقبان اصلی باشند ، شغلی داشته باشند یا برای تأمین هزینه های زندگی خود تلاش کنند. دوره های آنلاین خوب غالباً شامل مدرسان نزدیک و پاسخگو هستند و با دانشجویان همکاری می کنند تا مشکلات و نگرانی های موجود را برطرف کنند.

7. یک دوره آنلاین خوب ، آژانس دانشجویی را ارتقا می دهد. این امکان دانش آموزان را فراهم می کند تا فرصت هایی را برای یادگیری مرتبط و معنی دار فراهم کنند. . باز هم ، این ممکن است اشکال مختلفی در کلاس آنلاین داشته باشد. در هنرهای آشپزی ، این ممکن است به معنای انتخاب پخت و پز مربوط به خواسته های حرفه ای دانش آموزان باشد. در یک دوره حسابداری ، دانشجویان می توانند صورتهای مالی شرکتی را که به آن علاقه دارند تجزیه و تحلیل کنند تا اینکه با انتخاب مربی پیش بروند. چنین انعطاف پذیری نه تنها زمینه ها و علایق دانشجویان را فراهم می کند ، بلکه فضا را برای دانشجویان فراهم می کند تا دوره را از آن خود کنند. در بعضی موارد حتی ممکن است به این معنی باشد که شما – دانشجو – با مربی خود دوره را طراحی می کنید. این نوع انعطاف پذیری مورد نیاز سیستم های آموزش عالی است.

این ها کیفیت دوره های آنلاین خوب نیستند. آنها کیفیت دوره های خوب هستند.

مجاورت جسمی پیش شرط آموزش خوب نیست. مقایسه یک شکل آموزش با دیگری ما را از این واقعیت منحرف می کند که همه اشکال آموزش را می توان (و باید) بهتر کرد.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *